Over ons

Wij zien de noodzaak voor een alternatieve route voor jeugdigen die in het onderwijs niet tot hun recht komen. Als professionals en ervaringsdeskundigen in zowel het werkveld als privé komen wij in aanraking met jongeren die vroegtijdig uitvallen. We zijn SKJ geregistreerd en werken samen met een leerkracht/docent die vanuit de Option methode afstemd bij de jongeren. Wij bieden een plek waar de jongeren kunnen herstellen en vanuit ontspanning tot ontwikkeling komen. Belangrijke sleutelwoorden voor ons zijn: vertrouwen, acceptatie, afstemming.

Tot nu toe (november 2023 - heden)

Wij zijn gestart met zes jongeren in de leeftijd van elf tot twintig jaar. De meeste van deze jongeren waren langdurige thuiszitters, niet plaatsbaar in onderwijs of dagbesteding. De jongeren komen tussen de drie en vijf dagen per week en ontwikkelen zich op sensationeel tempo. Van volledig thuiszitten en belanden in isolement tot terugkeer onder leeftijdsgenoten en het ontmoeten en begroeten van klanten. Eén van de jongeren komt uit het onderwijs en dagbesteding waar hij vastliep en bouwde veel spanning op wat vooral in de thuissituatie tot uiting kwam. Hij maakt een geweldige transformatie door van ongewenst gedrag naar gewenst gedrag. Het blijft bijzonder om te zien dat NIET gedragsgestuurd werken zo snel zulke gave resultaten kan opleveren.

Wij werken niet vanuit normen en waarden, horen en moeten, oftewel conditionering. De woorden Niet en Nee gebruiken wij niet in relatie tot gedrag. Voorbeeld: een jongere staat met een schaar voor je te zwaaien. Wat doe je dan? Wij pakken liefdevol zijn hand en vragen of hij wil knippen, want dat doe je met een schaar (functionaliteit). In plaats van inzoomen op wat je niet wilt, negatieve aandacht is immers ook aandacht en dat zoeken ze op, geven wij aandacht aan wat we wél willen zien. Dit betekent dat je met jezelf aan de slag gaat. De Option geeft ons handvatten om na te denken over ons denken, doen en voelen. Het reflecteren op onszelf is een waanzinnig cadeau voor ons als begeleiders. Wij stappen uit onze conditionering totdat we niet meer de Niet en Nee uit gewoonte inzetten. De ruimte en vrijheid die het reflecteren creeërt in ons denken, zorgt ervoor dat we altijd afgestemd zijn op de jongere met wie wij werken. Het gaat immers om hun en niet om ons.

Wegens groei is er ruimte om meer jongeren een ontwikkelplek te bieden. Offcourze is tevens geschikt als langdurige stageplek richting zelfstandig werk.

Resultaten uit de praktijk

Diversiteit

Divers is onze doelgroep zeker te noemen. Alle jongeren met een hulpvraag zijn welkom. Door af te stemmen en ‘bruggen te bouwen’ zijn er geweldige resultaten. De kinderen komen tot ontwikkeling in de algemene dagelijkse vaardigheden, maar ook op cognitief vlak zijn er grote vooruitgangen geboekt. Onze kennis over autisme nemen wij mee in onze rugzak. Oordelen ontstaan doordat je invult wat je denkt te zien. Wij willen het kind zien zoals hij werkelijk is. Er vormt zich een vertrouwensband die aanzet tot intrinsieke motivatie om te leren en te ontwikkelen. Attitude en de tijd nemen zijn essentieel en dat is wat we inzetten om deze kinderen te laten geloven in zichzelf en daardoor te laten groeien tot de mooie mensen wie ze zijn.

Resultaten binnen de setting Het Klokhuys van Offcourze

Selectief mutisme: dit is een extreme vorm van praatangst waar het kind wel in een voor hem veilige omgeving spreekt, denk aan thuis, maar niet in andere situaties buitenshuis als bij school, sport of in een winkel.

Binnen Offcourze is er een jongere met selectief mutisme, zichtbaar vanaf zijn tweede levensjaar. Sinds zijn komst bij Offcourze maakt hij reuzenschreden waardoor hij nu in staat is om een klant te woord te staan. Deze jongere is heel secuur in zijn werk en een fantastische aanwinst voor de winkel.

Isolement doorbreken: 

Vanaf zijn twaalfde jaar voelt een andere jongere zich al eenzaam en is hier erg ongelukkig over. Onderwijs, dagbesteding, training voor PEERS waren plekken waar er handelingsverlegenheid was. Binnen Offcourze is deze jongere nu onder leeftijdsgenoten en zien wij hem opbloeien. Een plek waar hij klanten welkom mag heten in onze winkel. Hier ontstaat de kans om nieuwe mensen te ontmoeten en te oefenen met wederkerige communicatie. 

Zelfvertrouwen:

Vanaf zijn vijfde levensjaar kan een van de jongeren niet binnen een groep op een onderwijssetting functioneren. Waar hij thuis wel in een groot gezin opgroeit. Na zes jaar thuiszitten zien wij een grootse ontwikkeling binnen Offcourze. Hij is enthousiast om te komen en helpt met allerhande taken in de winkel. Zodra het belletje gaat dat er een klant binnenkomt, staat hij als eerste beneden om te helpen. Vol zelfvertrouwen staat hij de klant te woord, rekent af en pakt een cadeautje in.

Thuiszitters

Wij hebben gewerkt met een langdurige thuiszitter. Er was plek op een Orthopedagogisch dagcentrum voor dit kind. Er was al meerdere jaren ondersteuning aan huis, waaronder veilig thuis, zonder resultaat. Toen wij werden ingevlogen lukte het om dit kind binnen drie maanden naar het ODC te krijgen vanuit eigen motivatie en daar zit het kind nog steeds met erg veel plezier.

Ander voorbeeld is een gezin met vier jongens met autisme waar we vanuit de Option gedachtegoed als begeleiders werken. Deze kinderen zijn bij het onderwijs uitgevallen, maar ook bij andere systemen waar je in een groep moet kunnen functioneren. Waarom, omdat ze anders zijn en anders reageren. Door eerst mee te bewegen met deze kinderen en in hun wereld te treden, kweek je een vertrouwensband. We stappen af van alles wat hoort en moet. Vervolgens kunnen we met voorzichtige stappen terugkeren naar ‘onze’ wereld. De wereld waarin er wel verwachtingen liggen binnen wat hoort en moet. We laten ze zien dat door jezelf te zijn en te blijven je prima kunt functioneren in deze wereld van haast, druk, moeten en horen. Om te oefenen nemen we ze mee naar buiten. We nemen ze mee voor allerhande activiteiten die uiteindelijk bijdragen aan vertrouwen in hun kunnen en daardoor in hun ontwikkeling.

Onderwijs

Onze expertise wordt ingeroepen op scholen. Als een leerkracht vastloopt in hoe te handelen bij ongewenst gedrag, werkhouding of bij vragen over de ontwikkeling kunnen wij observeren en handvatten geven. Wij begeleiden een non-verbaal kind met autisme op een school.

Tijd speelt geen factor

Of je nu jong, adolescent of volwassen bent de Option mentaliteit werkt altijd, overal en bij iedereen. Zolang tijd niet is wat het moet zijn, dan zijn de resultaten waanzinnig gaaf. Oftewel: prendre le temps de prendre le temps, wat betekent neem de tijd om de tijd te nemen.

Zo zijn we begonnen in aanloop naar 1 november 2023

Onze nieuwe locatie in ontwikkeling

Op de begane grond openen wij een winkel genaamd Het Klokhuys. Hier vinden interacties plaats met klanten van verschillende leeftijden en leer je het reilen en zeilen van een winkel. 

Op de eerste verdieping is er een ruimte ingericht als leergalerij met verschillende leerplekken uitgerust met computers en een naaitafel voor de creatieveling. De ruimte ernaast is een gemeenschappelijke ruimte. Deze wordt gebruikt om gezamenlijk te eten, te bakken en koken, te knutselen en waar de jongere nog meer in gemotiveerd is.